Підручник з української літератури – важливий засіб оволодіння літературною компетентністю учнями з інтелектуальними порушеннями

У роботі розкрито стан психофізіологічних особливостей учнів з інтелектуальними порушеннями та їх вплив на оволодіння школярами літературною компетентністю. Доведено роль текстових і позатекстових компонентів підручника з української літератури в оволодінні учнями літературною компетентністю.