Застосування тестування як методу контролю знань з соціогуманітарних дисциплін у ВНЗ в умовах ECTS: проблеми і обмеження

Аналізуються сучасні тенденції до наскрізного використання тестових методик як
провідного методу контролю знань у ВНЗ в умовахECTS. Зазначається залежність
ефективності такого підходу від специфіки сфери знань, в якій він реалізується. Формується
ідея щодо обмеженості застосування тестових методик як провідного методу контролю з соціальних та гуманітарних дисциплін. Конкретизуються причини та умови цих обмежень.

Анализируя современные тенденции по сквозному применению тестовых методик как
ведущего метода контроля знаний в ВУЗах в условияхECTS. Определяется зависимость
эффективности такого подхода от специфики сферы знаний, в которой он реализуется.
Формируется идея касательно ограниченности применения тестовых методик как ведущего
метода контроля по социальным и гуманитарным дисциплинам. Конкретизируются причины и условия этих ограничений.

The modern tendencies on through application of test methods as a leading method of control of
knowledge in Institutes of higher in the conditions of ECTS are analyzing. Dependence of efficiency of
such approach is determined on the specific of sphere of knowledge, which he will be realized in. An
idea is formed concerning narrow-mindedness of application of test methods as leading method of
control on social and humanitarian disciplines. Reasons and terms of these limitations are specified.