Психолого-педагогічні умови побудови творчого навчально-виховного процесу на уроці

Abstract

У статті розкрито зміст понять «ситуація розмірковування», «інтерактивний метод навчання»тощо. Охарактеризовано структуру творчого навчально-виховного процесу на уроці та психолого-педагогічні умови його побудови. Запропоновано складові уроку та показники, що допоможуть учителю проаналізувати урок і визначити власний рівень готовності до побудови творчого навчально-виховного процесу.