Використання різнорівневих завдань з педагогічних дисциплін для формування самоосвітніх умінь і навичок студентів-філологів

У статті аналізується проблема організації самостійної роботи студентів-філологів
задля якісного їх навчання, обґрунтовується необхідність використання різнорівневих завдань з
педагогічних дисциплін для формування самоосвітніх умінь і навичок майбутніх учителів
іноземної мови.

В статье анализируется проблема организации самостоятельной работы студентов-филологов с целью качественного их обучения, обосновывается необходимость использования
разноуровневых заданий по педагогическим дисциплинам для формирования
самообразовательных умений и навыков будущих учителей иностранного языка.

The article analyses the problem of the organization of the students` independent work for their
training with high quality. The necessity of using the different tasks in pedagogical disciplines for
forming the self-education abilities and skills of future teachers of foreign language is considered here.