Використання пленерної практики у процесі професійного становлення майбутніх учителів образотворчого мистецтва

У статті розглядається пленерна практика не тільки, як умова набуття
образотворчої майстерності, а і як потужний засіб професійного становлення
майбутнього педагога образотворчого мистецтва. Робота на пленері і зростання
професійності є взаємопов’язаними процесами у формуванні високо кваліфікованого фахівця художньо-освітньої галузі.

Professional training of future teachers of fine arts attaches great importance to plein-air practice, which is considered not only as a condition to the graphic skill development, but also as a powerful means of professional formation of future teachers of fine arts. The plein-air work and the growth of professionalism are interlinked processes in the formation of a highly qualified specialist in the art and education field.