Переваги та недоліки застосування інноваційних технологій в освітньому процесі

Abstract

У статті розглянуто методологічні засади впровадження інноваційних технологій навчання в закладах освіти на основі компетентнісного підходу та педагогічного конструктивізму. Аналізуються основні етапи інтеграції цифрових технологій у навчальний процес: аналітичний, проєктувальний, реалізаційний та оцінювально-корекційний. Окрема увага приділена інструментам, що сприяють впровадженню інновацій: системам управління навчанням (LMS), засобам для динамічної взаємодії, колаборації, візуалізації та моделювання. У публікації узагальнено переваги та недоліки ключових напрямів інноваційних технологій — адаптивного навчання, AR/VR, STEM/STEAM — у форматі аналітичної таблиці. Наголошено на необхідності системного підходу, оцінки готовності закладу освіти та поєднання різних цифрових інструментів для досягнення освітньої ефективності.