Музично – виконавська майстерність як педагогічна проблема

В статье представлены теоретические подходы к музыкально-исполнительскому
мастерству как к педагогической проблеме, решение которой связано с способами
художественно-педагогического влияния на развитие этого многокомпанентного процеса,
создавая оптимальные условия для ориентации специалистов на будущую педагогическую
деятельность. Они имеют огромные резервы личностно-творческого развития в области
музикально-исполнительского мастерства, когда все усилия направляютя на постоянный
поиск возможностей и путей их реализации.

The paper presents the theoretical approaches to musical - performance skills as to artistic -
pedagogical problem, whose solution is closely connected with the means of artistic - pedagogical
influence on the development of a multidimensional process, that creates optimal requirements for
orientation professionals for futureteaching activity Moreover , they keep a large reserve personal
- creative development in the field ofmusic - performing skills, when all efforts are directed to the
constant search for opportunitiesand ways to implement them.