Дослідницький метод на уроках літератури у роботі з учнями з інтелектуальними порушеннями

У роботі розкрито розвитково-корекційне значення дослідницького методу для учнів з інтелектуальними порушеннями та доведено доцільність його застосування на уроках літератури у роботі з вказаною категорією учнів.