Диференційований підхід до навчання математики учнів 7-9 класів (на матеріалі рівнянь та нерівностей)

Abstract

It ie admitted for the defence the thesis shout the expediency of differentiations! approach to training ef raathematico of different educational posibilities of pupils of different levels of complication with the orientation on the ultimata aim of teaching! methodical system of differentiational approach to training of the 7-9 forms pupils (on the material of equations and inequalities) with the orientation on different levels of the program demands.Защищается положение о целесообразности дифференцированного подхода к обучению математике учащихся разных учебных возможностей на разных уровнях сложности с ориентацией на конечные цели обучения; методическая система дифференцированного обучения алгебре учащихся 7-У классов(на материале уравнений и неравенств) с ориентацией на разноуровневые конечные цели.