Етапно-рівневий підхід у дослідженні художньо-ментального досвіду майбутніх учителів мистецьких дисциплін
Дата випуску
2011
Автор(и)
Реброва, О. Є.
Анотація
В статье раскрыты существующие концепции диагностики ментальности специалиста.
Предлагается этапно-уровневый подход для исследования состояния сформированности
художественно - ментального опыта будущих учителей художественных дисциплин. Этапы –
уровни разработаны в соответствии с исторической эволюцией феномена ментальности.
