Проблеми виховання студентської молоді в науковому доробку А. М. Алексюка

В статті розкривається сутність виховання студентської молоді в
науково-педагогічному доробку відомого українського вченого, педагога А.
М. Алексюка. Педагог А. М. Алексюк вважав, що найвища мета виховання —
всебічний гармонійний розвиток вільної, самодостатньої особистості.
Важливе місце у справі розв'язання завдань всебічного гармонійного
розвитку особистості вчений надавав освітньо-виховним закладам. Саме
там відбувається первинна соціалізація дитини, закладається фундамент її
подальшого становлення, формування. Виховний процес передбачає
виникнення соціальних відносин між вихователем і студентом на основі
взаємодії цілеспрямованої діяльності вихователів і активної діяльності
студентів.
Заслуговує на увагу те, що вчений-педагог надавав великого значення
вихованню в колективі. Він вбачав, що ефективність виховного процесу
залежить від стосунків в студентському колективі.

В статье раскрывается сущность воспитания студенческой
молодежи в научно-педагогическом наследии известного украинского
ученого, педагога А. М. Алексюка. Педагог А. М. Алексюк считал, что
высшая цель воспитания - всестороннее гармоничное развитие свободной,
самодостаточной личности. Важное место в деле решения задач
всестороннего гармоничного развития личности ученый придавал
образовательно-воспитательным заведениям. Там происходит первичная
социализация ребенка, закладывается фундамент дальнейшего становления,
формирования. Воспитательный процесс предполагает возникновение
социальных отношений между воспитателем и студентом на основе
взаимодействия целенаправленной деятельности воспитателей и активной
деятельности студентов.
Заслуживает внимания то, что ученый-педагог придавал большое
значение воспитанию в коллективе. Он видел, что эффективность
воспитательного процесса зависит от отношений в студенческом
коллективе.

This article exposes the education of students in scientific and pedagogical
works of famous Ukrainian scientist, educator A.M. Aleksyuka. Educator A.M.
Aleksyuk believed that the ultimate goal of education - round harmonious
development of free, self-sufficient person. An important role in the solution of
problems of comprehensive harmonious development of the individual scientist has
provided education and educational institutions. That there is a primary
socialization of the child, the foundation for its further development, formation.
Educational process involves some social relationship between teacher and
student interaction through targeted activities teachers and students activity.
Noteworthy is that the scholar-teacher attached great importance to
education in the community. He saw that the effectiveness of the educational
process depends on relations in the student group.