Інтеграція цифрових технологій у проєктно-технологічну діяльність школярів при вивченні технік декоративно-ужиткового мистецтва

Проаналізовано можливості використання цифрових інструментів у процесі навчання виготовлення народної іграшки на уроках технологій у базовій школі. До таких засобів віднесено мультимедійні презентації (PowerPoint, Canva), відеоуроки (YouTube, спеціалізовані освітні платформи), віртуальні екскурсії до музеїв народного мистецтва (онлайн-ресурси), програми для створення ескізів і проєктів (Tinkercad, Canva), Інтерактивні платформи (Kahoot, Quizizz) та додатки для спільної роботи (Google Classroom, Padlet).