Публікація: Комп’ютерно орієнтована методика формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів-філологів : особливості впровадження
Вантажиться...
Файли
Дата
Автори
Процька, С. М.
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
«Видавництво «Гілея»
Анотація
Мета статті: є розкрити особливості впровадження комп’ютерно
орієнтованої методики формування професійно-педагогічної
компетентності майбутніх учителів-філологів у ЗВО.
The introduction of computer-oriented teaching tools in higher education institutions, which will focus on training a qualified specialist of the appropriate level and profile, competitive, competent, mobile, able to work at the level of world standards, ready for continuous professional development throughout life.
The introduction of computer-oriented teaching tools in higher education institutions, which will focus on training a qualified specialist of the appropriate level and profile, competitive, competent, mobile, able to work at the level of world standards, ready for continuous professional development throughout life.
Опис
Ключові слова
комп’ютерно орієнтована методика, професійно-педагогічна компетентність майбутніх учителів-філологів, комп’ютерно орієнтовані засоби навчання, комп’ютерно орієнтовані форми організації освітнього процесу, комп’ютерно орієнтовані методи навчання, computer-oriented methodology, professional and pedagogical competence of future teachers-philologists, computer-oriented learning tools, computer-oriented forms of organization of educational process, computer-oriented teaching methods
Бібліографічний опис
Процька, С. М. Комп’ютерно орієнтована методика формування професійно-педагогічної компетентності майбутніх учителів-філологів : особливості впровадження = Computer-oriented methodology of professional and pedagogical competence formation of future teachers-philologists : implementation features / С. М. Процька // Освітній дискурс : збірник наукових праць = Educational discourse : collection of scientific papers. – Київ : «Видавництво «Гілея», 2018. – Вип. 9 (11-12) : педагогічні науки. – С. 19-31.