Ювілейні та пропам’ятні книги гімназій як джерельна база вивчення педагогічної й наукової діяльності відомих філологів

У статті проаналізована роль ювілейних та пропам’ятних книг гімназій у вивченні педагогічної й наукової діяльності відомих філологів, котрі поховані на Личаківському кладовищі у Львові. Наприкінці ХХ – на початку ХХІ століть з’являється низка праць, присвячених українським середнім освітнім закладам, які у різний час функціонували (більша частина працює й сьогодні) на території сучасної Галичини. Ці видання є важливим джерелом знань з історії освіти, науки й культури. Вони містять детальну інформацію про адміністрацію, викладацький склад та учнів, навчальний і виховний процеси, спогади випускників, унікальні світлини. Ювілейні та пропам’ятні книги гімназій дають змогу про-стежити розвиток освіти українців на теренах краю у складі Австрійської, згодом Австро-Угорської імперії, Польської Республіки, упродовж радянського періоду та незалежної України. Праці Степана Шаха й Тихона Лещука також дозволяють відтворити повсякденне життя гімназій та атмосферу тогочасного українського шкільництва. Вони поєднують риси науково-популярного дослідження, мемуаристики та біографічного довідника, дозволяючи реконструювати соціокультурне середовище, у якому відбувалося формування професійної ідентичності та наукових інтересів. Варто зазначити, що опрацювання цих книг потребує критичного підходу, оскільки окремі дані ґрунтуються на особистих спогадах, що, потенційно, може зумовлювати наявність суб’єктивних оцінок та фактологічних неточностей. З огляду на значну історичну, наукову та культурну цінність ювілейних і пропам’ятних книг актуальним завданням є їхнє поетапне оцифрування з дотриманням вимог авторського права та суміжних прав. Не менш важливим є написання досліджень про інші гімназії Галичини, історія яких досі не отримала належного висвітлення. Наступний етап нашої роботи полягає в аналізі видань аналогічної тематики польською мовою.

The article analyzes the role played by commemorative books of gymnasiums in the study of the pedagogical and scientific activities of famous philologists buried at the Lychakiv Cemetery in Lviv. During the late 20th and early 21st centuries, several works were published focusing on Ukrainian secondary educational institutions that have been operational at different times (most of them still operate today) in the territory of modern Halychyna. These publications serve as a valuable resource for understanding the history of education, science, and culture in the region. These books contain detailed information about the administration, teaching staff and students, educational processes, memories of graduates, and unique photos. It allows us to trace the trajectory of Ukrainian education throughout various historical epochs, including the era of the Austrian and subsequently Austro-Hungarian Empire, the period of the Polish Republic, the soviet era, and the era of independent Ukraine. The works of Stepan Shakh and Tykhon Leshchuk also allow us to recreate the daily life of gymnasiums and the atmosphere of Ukrainian schooling at that time. They combine features of popular science research, memoir, and biographical guide, allowing us to reconstruct the socio-cultural environment in which the formation of professional identity and scientific interests took place. The use of these books requires a critical approach, as some data is based on personal memories, which can potentially lead to subjective assessments and factual inaccuracies. Given the significant historical, scientific, and cultural value of commemorative books, their digitization in compliance with the requirements of copyright and related rights is an urgent task. No less important is the writing of research on other gymnasiums in Halychyna, the history of which has not yet received proper coverage. The next stage of our work is to analyze publications on similar topics in Polish.