Ігрова діяльність як засіб формування здоров’язбережувальної компетентності у дітей шостого року життя в умовах воєнного стану

Ігрова діяльність дітей шостого року життя в умовах воєнного стану є не лише педагогічним інструментом, а й засобом психологічної підтримки та формування життєво необхідних навичок здоров’язбереження. Вона допомагає дітям адаптуватися до складних умов, зберігати фізичне та психічне здоров’я, розвивати соціальні компетентності, що сприяє глибшому розумінню ними важливості здоров’я, фізичних вправ та правильного харчування. У грі діти вчаться співпрацювати, ухвалювати рішення, а також розвивають фізичні й моральні якості, необхідні для підтримки здоров’я у повсякденному житті.