Організація творчої художньо-педагогічної діяльності майбутніх педагогів-музикантів
Дата випуску
2016
Автор(и)
Ляшенко, О. Д.
Анотація
У статті проаналізовано зміст поняття «творча художньо-педагогічна діяльність»
майбутніх педагогів-музикантів. Розкрито сутність традиційних, нетрадиційних,
аудиторних та позааудиторних форм організації творчої художньо-педагогічної діяльності майбутніх педагогів-музикантів. Розглядається система традиційних і нетрадиційних форм роботи зі студентами у різних видах діяльності (теоретичному, практико-орієнтовному та навчально-професійному). Звертається увага на колективну форму лекційно-практичних занять з «Основ художньо-педагогічної інтерпретації музичного твору», індивідуальну форму «Заняття утрьох» й групову «Педагогічний практикум», де відбувається мікровикладання.
Аналізуються, в рамках педагогічної та навчально-дослідної роботи, конкурси,
музичні олімпіади, фестивалі, конференції, науково-творчі лабораторії й різні форми
практик. Доводиться взаємозв’язок запропонованих форм.
майбутніх педагогів-музикантів. Розкрито сутність традиційних, нетрадиційних,
аудиторних та позааудиторних форм організації творчої художньо-педагогічної діяльності майбутніх педагогів-музикантів. Розглядається система традиційних і нетрадиційних форм роботи зі студентами у різних видах діяльності (теоретичному, практико-орієнтовному та навчально-професійному). Звертається увага на колективну форму лекційно-практичних занять з «Основ художньо-педагогічної інтерпретації музичного твору», індивідуальну форму «Заняття утрьох» й групову «Педагогічний практикум», де відбувається мікровикладання.
Аналізуються, в рамках педагогічної та навчально-дослідної роботи, конкурси,
музичні олімпіади, фестивалі, конференції, науково-творчі лабораторії й різні форми
практик. Доводиться взаємозв’язок запропонованих форм.
Essence of concept "Creative artistically-pedagogical activity" future teachersmusicians
is analysed in the article. Open up of feature traditional, unconventional, lectures,
extracurricular forms of organization of creative artistically-pedagogical activity of future of teachers-musicians. The system of traditional and unconventional forms of education with students in theoretical, practical-oriented and educational-professional activity is examined. Attention applies on the collective form of lecture-practical employments ("Bases of artistically-pedagogical interpretation of musical work"), individual ("Classes in three") and group ("Pedagogical practical work"), where microeducation is. Analysed, within the framework of pedagogical and educational-research robots, competitions, musical olympiads, festivals, conferences, scientifically - creative laboratories and different forms of practices. Intercommunication of offer forms is led to.
is analysed in the article. Open up of feature traditional, unconventional, lectures,
extracurricular forms of organization of creative artistically-pedagogical activity of future of teachers-musicians. The system of traditional and unconventional forms of education with students in theoretical, practical-oriented and educational-professional activity is examined. Attention applies on the collective form of lecture-practical employments ("Bases of artistically-pedagogical interpretation of musical work"), individual ("Classes in three") and group ("Pedagogical practical work"), where microeducation is. Analysed, within the framework of pedagogical and educational-research robots, competitions, musical olympiads, festivals, conferences, scientifically - creative laboratories and different forms of practices. Intercommunication of offer forms is led to.