Aesthetic education as a factor of personality development future choreographer

The article highlights components of personal aesthetic culture: aesthetic perception, aesthetic feelings, aesthetic needs, aesthetic tastes, aesthetic ideals. The peculiarities of student's age as an sensitive period for the formation of aesthetic culture are characterized. The role of out-of-class activity at the university in aesthetic education of students is highlighted. Efficient organizational forms, methods, means of aesthetic education of future choreographers in out-of-class activity at the university are outlined.

У статті розкрито складові естетичної культури особистості: естетичне сприймання; естетичні почуття; естетичні потреби; естетичні смаки; естетичні ідеали. Охарактеризовано особливості студентського віку як сензетивного періоду для формування естетичної культури. Висвітлено роль позаудиторної діяльності університету в естетичному вихованні студентської молоді. Окреслено ефективні організаційні форми, методи, засоби естетичного виховання майбутніх хореографів у позаудиторної діяльності університету.