Пралогічне мислення у процесі глибинного пізнання психіки суб’єкта

Метою дослідження є виявлення неконтрольованих психікою відступів від реальності, які сигналізують про особистісні проблеми суб’єкта. Виявлено, що об’єктивування процесу малюнкової самопрезентації в групах АСПП сприяють спостереженню і дослідженню (в діалогічній взаємодії психолога з респондентом), що має опосередкований характер пов’язаний із опредметненістю психіки. Провідним методом дослідження є «Активне соціально-психологічне пізнання» (АСПП), що спирається на спонтанність і невимушеність поведінки суб’єкта за умов опредметнення власної психіки у тематичних малюнках. Підтверджено, що за таких умов, важливу роль відіграє діалог психолога із респондентом, який сприяє психоаналітичному розкриттю смислових параметрів презентантів психіки. Здійснено образно- символічну презентацію, яка дала змогу дослідити роль закону «партиципації» (співпричетності) в об’єктивуванні у площину спостереження, змісту психічного. Результатом дослідження є розширення самоусвідомлення учасниками АСПП, яке каталізує нівелювання деструкцій психіки, породжуваних внутрішньою стабілізованою суперечністю (особистісною проблемою), яка піддається глибинному пізнанню на опредметненому та доступному спостереженню малюнковому матеріалі, що й зумовлює власну психокорекцію.

The purpose of the paper is to identify deviations of “Self” from the reality that are not controlled by the psyche, which reliably signal the subjects personal problems. It was found that the objectification of the drawn self-representation process in ASPC groups contributes to the observation and research (in the dialogue interaction of the psychologist with the respondent), which has a mediated nature related to the objectivity of the psyche. The main method of the research is active social-psychological cognition (ASPC), which
relies on the spontaneity and ease of the subject’s behavior under the conditions of objectification of their psyche in thematic drawings. It has been confirmed that under such conditions the psychologist’s dialogue with the respondent plays an important role in psychoanalytical revealing of the semantic parameters of the representations of the psyche. Done the figurative and symbolic presentation that made it possible an opportunity to explore the role of the law of «participation» (involvement) in the objectification, in the plane of observation of the psyche. The result of the study is the expansion and deepening of self- awareness by the ASPC participants, which catalyzes the leveling of the destruction of their psyche, generated by an internal stabilized contradiction (personal problem), which is subject to in-depth cognition on the objectified and accessible visual material, which results in psychocorrection.