Технологія підвищення моральної мотивації волонтерської діяльності студентської молоді в умовах воєнного стану

У статті обґрунтовано доцільність використання проєктної діяльності у цифровому середовищі професійної підготовки майбутніх фахівців. У фокусі дослідження – проєктна діяльність майбутніх фахівців як спеціально організована навчально-пізнавальна активність, спрямована на вирішення діяльнісно-ціннісного завдання і створення реального продукту, що супроводжується формуванням нової обізнаності, загальних і професійних компетентностей. Розкрито актуальність залучення здобувачів освіти до виконання проєктів професійного змісту, спираючись на те, що їхня цінність визначається не тільки результатом, а й процесом його досягнення, що поєднує пізнавальні, дослідницькі, творчі й пошукові дії з навичками співпраці й комунікації.
Проаналізовано різні типи проєктів, наведено приклади змішаних проєктів. Виокремлено етапи виконання проєктної діяльності, сукупність яких формує життєвий цикл проєкту. Описано зміст етапів роботи здобувачів освіти над проєктом і конкретизовано застосування цифрових технологій. Визначено, що різнобічне, але педагогічно доцільне використання цифрових технологій забезпечує комунікацію і співпрацю учасників проєктної діяльності в онлайн- та офлайн-середовищах. У формі діаграм зазначено результати опитування науково-педагогічних працівників Рівненського державного гуманітарного університету. Доведено, що залучення здобувачів освіти до проєктної діяльності у межах цифрового середовища професійної підготовки надає освітньому процесу практико-орієнтованого змісту, сприяє формуванню у майбутніх фахівців навичок застосування здобутих знань і набуття нової обізнаності, розвитку здатності до самоосвіти і співпраці, дослідницької, творчої і мисленнєвої активності. Перспективи досліджень пов’язані з розробкою проєктів як складових професійних кейсів педагогів.

The article provides a theoretical analysis of the technology for increasing the moral motivation of students' volunteer activities under martial law. It is proved that at the current stage of the country's development, volunteering is a task of the country's scale, covering issues of national identity, moral culture, and state security. The need to replenish the volunteer ranks is due to the long-term destructive impact of the war on Ukraine and its inhabitants. The positive effect of charitable activities not only for beneficiaries, but also for volunteers is highlighted. It is indicated that both the technologies for attracting young people to volunteering and the development of moral motivation of those who have already joined such activities are insufficiently studied.
Attention is focused on the fact that the increase in the level of moral motivation is due to the development of moral values of the individual. One of the most effective technologies for developing moral motivation of volunteers is declared to be training (psychological, socio-psychological, psychological and pedagogical). With the help of training, young people get space for moral development, crystallization of values, expression of civic position, acquisition of new knowledge, improvement of practical skills, support and acceptance, building interpersonal relationships in a safe environment, etc. In the conditions of training cooperation, young people get the opportunity to develop, test themselves, improve. In the training group, each participant can feel free, expressing thoughts, expressing emotions. Taking into account the cognitive, emotional and behavioral components become the key to the thorough development of moral motivation of the individual. Recommendations are provided for trainers (psychologists, teachers) who work with student volunteers on effective interaction with youth and achieving productive results, in particular, promoting their moral development.