Адаптація навчальних матеріалів для осіб із порушеннями зору

Період 2024–2025 років став переломним завдяки впровадженню штучного інтелекту (ШІ) для автоматизації створення доступного контенту. Використання Vision-Language Models (VLM) дозволяє генерувати контекстні описи зображень у реальному часі, що значно підвищує самостійність та незалежність учнів. Однак успішна адаптація неможлива без психолого-педагогічного супроводу, що включає оцінку функціональності зору, маркування простору та розробку індивідуальної програми розвитку. Пріоритетами для України залишаються інтеграція стандартів WCAG 2.1 та ISO 9241-171 у державні ресурси, підтримка вітчизняних ШІ-розробок, підготовка кадрів з питань UDL.