Аналіз результатів вхідного контролю знань студентів з фізики як основа індикації питання реалізації принципу наступності у навчанні

У статті проаналізовано результати анкетування та вхідного тестування студентів з фізики з метою з’ясування основних чинників, які впливають на забезпечення наступності у навчально-виховному процесі вищої технічної школи.

In the article considers the analysis of results of questioning and entrance control of knowledge of students for the purpose of definition of factors influencing realization of a principle of continuity in teaching and educational process of the higher technical school.