Проєктно-орієнтоване навчання як засіб розвитку технічних і педагогічних компетентностей учителів технологій

У статті розглянуто проєктно орієнтоване навчання як ефективний інструмент формування технічних і педагогічних компетентностей майбутніх учителів технологій. Показано, що проєктна діяльність у цифровому середовищі забезпечує інтеграцію теоретичних знань із практичними навичками, сприяє розвитку критичного мислення, комунікативних умінь та здатності до співпраці, а використання цифрових платформ (Google Docs, Miro, Trello), систем управління навчанням (Moodle, Google Classroom) та інструментів для спільної роботи створює умови для організації командних проєктів, моделювання професійних ситуацій і формування дослідницьких компетентностей.