Professionally oriented reading as one of the basic components of teaching esp at non-linguistic higher educational establishments

The article reveals the necessity of educational process modernization by means of teaching ESP at non-linguistic higher educational establishments. The age of new technologies encourages the educationalists to create new methods of teaching foreign languages for specific purposes. The reasonability of paying much attention to professionally oriented reading is proved. Different types of reading are considered. Students’ problems while reading professionally oriented texts because of the lack of
understanding of language phenomena inherent to the foreign language are studied. The ways of eliminating all language difficulties (phonetic, grammar and vocabulary ones) are suggested. In the result of the research conducted, basic types of work with
professionally oriented text and forms of control of student’s knowledge, aimed at developing professionally oriented reading skills, were identified. A complex of exercises developing professionally oriented reading skills are offered.

У статті розкривається необхідність модернізації навчального процесу засобами навчання англійської мови для спеціальних цілей у нелінгвістичних ЗВО. Вік нових технологій змушує науковців та освітян винаходити та розробляти нові методи викладання іноземної мови у спеціальних цілях. Доводиться доцільність приділення максимальної уваги професійно орієнтованому читанню. Розглядаються певні труднощі, що виникають у студентів під час роботи з професійно орієнтованим текстом через брак розуміння мовних явищ, притаманних іноземній мові. Пропонуються шляхи вирішення мовних труднощів (фонетичних, граматичних та лексичних). Розглядаються різні види читання. В результаті проведеного дослідження було визначено основні види роботи з професійно орієнтованим текстом, що спрямовані на розвиток навичок професійно орієнтованого читання, а також форми та методи контролю знань студентів.
Запропоновано комплекс вправ із розвитку навичок професійно орієнтованого читання.