У публікації зроблено спробу проаналізувати сучасну ігрову технологію «квест», розглянути різні визначення терміну «квест» та його роль у популяризації історії, підкреслюючи важливість використання квестів у освітньому процесі. Окремо висвітлюються методичні розробки, використання квесту на уроках історії.
