Artistic training of young students

The article shows ways of forming the artistic culture of the future in higher education institutions. Having singled out the structural and functional elements of artistic culture, which represents a system of measures aimed at improving and developing in the student the ability to aesthetically perceive the world, correctly evaluate, understand, and create the high and beautiful in art and life and is an integral part of the educational process, we considered the main indicators and factors of the level of the artistic culture of the individual, the main stages of the formation of the artistic culture of the individual are highlighted. The effectiveness of the described principles of forming the artistic culture of student youth in institutions of higher education (general didactic and specific principles) was tested experimentally. The significance of the global Internet network for the formation of an individual's artistic culture has been proven. The selected components of the artistic culture of the future specialist in the professional training system the directions of aesthetic transformation of reality and the mechanism of forming the artistic culture of student youth during experimental testing showed the effectiveness of the system of forming the artistic culture of the future specialist.

У статті показано шляхи формування художньої культури майбутнього я в закладах вищої освіти. Виокремивши структурно-функціональні елементи художньої культури, яка представляє систему заходів, що спрямовані на вдосконалення і вироблення у здобувача освіти здатності естетично сприймати світ, правильно оцінювати, розуміти, створювати високе та прекрасне у мистецтві і у житті та є складовою частиною виховного процесу нами розглянуто основні показники і чинники рівня художньої культури особистості, виокремлено основні етапи формування художньої культури особистості. Експериментально перевірено дієвість описаних принципів формування художньої культури студентської молоді в закладах вищої освіти (загальнодидактичні та специфічні принципи). Доведено значущість світової мережі Інтернет для формування художньої культури особистості. Виокремлені складові художньої культури майбутнього фахівця у системі професійної підготовки та напрями естетичного перетворення дійсності та механізм формування художньої культури студентської молоді при експериментальній перевірці показали дієвість системи формування художньої культури майбутнього фахівця.