Критерії та рівні готовності до концертно-освітнього процесу у практичній підготовці майбутніх учителів музики

Abstract

В статті визначаються позиції готовності студентів музичних спеціальностей педагогічних університетів до просвітницької діяльності серед дітей та юнацтва; наводяться результати діагностичного обстеження готовності майбутніх вчителів до концертно-освітньої діяльності; визначені критерії і рівні вищезгаданої підготовкиThe article defined the position of readiness students of musical specialties pedagogical universities to educational activities for children and youth, appear the results of diagnostic studies of future teachers to the concert and educational activities; defined criteria and the level of the aforementioned training