Система аналітичного моніторингу розвитку ключових компетентностей учнів у закладах загальної середньої освіти на основі методів системного аналізу та технологій штучного інтелекту

У публікації розглянуто проблему формування та впровадження системи аналітичного моніторингу розвитку ключових компетентностей учнів у закладах загальної середньої освіти. Обґрунтовано доцільність використання методів системного аналізу та технологій штучного інтелекту для обробки освітніх даних, оцінювання рівня сформованості компетентностей і підтримки управлінських рішень. Визначено потенціал цифрової педагогічної аналітики як інструменту підвищення якості освітнього процесу та забезпечення персоналізованого підходу до навчання.