Innovative Approaches in Citizenship Education Research: Conceptual Perspectives and Ethical Cautions

This article is devoted to the analysis of innovative approaches in citizenship education research taking into account conceptual perspectives and ethical cautions. The conceptual, axiological, and ethical basis of such innovative frameworks as digital citizenship education and artificial intelligence application for the development of responsible citizenship is elaborated. These innovations revolutionized the theory and practice of citizenship education, causing the use of new approaches and pedagogical methods as well as change in learning environments simultaneously adding new modalities and domains into objectives of citizenship education.

Artykuł jest poświęcony analizie innowacyjnych podejść w badaniach nad edukacją obywatelską z uwzględnieniem perspektyw koncepcyjnych oraz uwag etycznych. Omówiono podstawy koncepcyjne, aksjologiczne i etyczne takich ram inno-wacyjnych, jak: cyfrowa edukacja obywatelska i zastosowanie sztucznej inteligencji w rozwoju odpowiedzialnego obywatelstwa. Innowacje te zrewolucjonizowały teorię i praktykę edukacji obywatelskiej, powodując potrzebę stosowania nowych podejść i metod pedagogicznych poprzez zmianę środowiska uczenia się oraz jednoczesne dołą-czenie nowej modalności i dziedzin wiedzy w zakresie edukacji obywatelskiej.