Типологічна характеристика сучасних українських лексикографічних творів (на матеріалі енциклопедичних і тлумачних словників)

У статті проаналізовано погляди мовознавців про актуальну й важливу проблему – розробку типології словників, розкрито різноманітні підходи та критерії. Сучасні українські лексикографи створили унікальні фундаментальні енциклопедичні праці, які різняться за масштабністю та важливістю поставлених завдань, тематичною складовою, специфікою відбору й опису об’єкту, формою організації та представлення матеріалу, цільовою направленістю й т. ін.

The article analyzes the views of linguists on a topical and important issue – the development t of a typology of dictionaries, reveals a variety of approaches and criteria. Modern Ukrainian lexicographers have created unique fundamental encyclopedic works, which differ in scale and importance of tasks, thematic component, specifics of selection and description of the object, form of organization and presentation of material, purpose, etc. The format of encyclopedic publications turned out to be so successful that it began to be used in making books for children, whose age range is from preschoolers (2-3 years) to secondary and high school students. In the Ukrainian lexicography there is a huge number of works for children, different in subject matter, but the same in the following principles: logical order, taking into account the age characteristics of users and so on. Recently, lexicographic works have appeared, the making of which aim to reveal the greatness and beauty of the native language, improve language skills, enrich the vocabulary of users, and so on.

В статье проанализированы взгляды языковедов на актуальную и важную проблему – разработку типологии словарей, раскрыты различные подходы и критерии. Современные украинские лексикографы создали уникальные фундаментальные энциклопедические работы, которые отличаются масштабностью и важностью поставленных задач, тематической составляющей, спецификой отбора и описания объекта, формой организации и представления материала, целевой направленностью и т. д.