Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів як важливий компонент особистісно-орієнтованого навчання

Бондар, С. П.

Методи активізації навчально-пізнавальної діяльності учнів як важливий компонент особистісно-орієнтованого навчання

Дата випуску

2011

Автор(и)

Бондар, С. П.

Анотація

В статті аналізуються негативні наслідки примусового характеру навчання, розглядаються
методи навчання, які активізують навчально-пізнавальну діяльність учнів: їх сутність, переваги, класифікація.

In the article analysed negative consequences of the forced character of teaching, methods are examined teaching, arousal educational-cognitive activity of student: their essence, dignities, classification.