Особливості формування професійної компетентності майбутніх фахівців у ході вивчення освітньої компоненти "Агрохімія"

Стаття присвячена вивченню особливостей формування професійної компетентності майбутніх фахівців у ході вивчення освітньої компоненти «Агрохімія». Наведено обґрунтування важливості вивчення агрохімії здобувачами вищої освіти хімічних і агрономічних спеціальностей із метою застосування в майбутньому комплексу одержаних знань, умінь і навичок у сучасному сільському господарстві. Здійснено аналіз категорійних ознак професійної компетентності та виокремлено найбільш значимі. Визначено професійну компетентність як інтегроване, динамічне, складне багаторівневе утворення, яке визначається сукупністю професійно важливих знань, умінь і навичок. Запропоновано до розгляду практичні аспекти формування професійної компетентності майбутніх фахівців. Встановлено необхідність формування професійної компетентності майбутніх хіміків і агрономів у сільськогосподарській галузі, що є ключовим елементом для підвищення продуктивності, сталого розвитку та конкурентоспроможності сільськогосподарського сектору й дозволяє спеціалістам ефективно вирішувати складні завдання, сприяє створенню сучасних інноваційних систем сільського господарства й рушійні сили його розвитку. Визначено особливості формування експериментальних умінь здобувачів вищої освіти в ході вивчення освітньої компоненти «Агрохімія». Обґрунтовано необхідність формування професійної компетентності майбутніх фахівців із метою збагачення досвіду їх власної експериментальної діяльності, вдосконалення наявних експериментальних умінь, заповнення прогалин у знаннях, усвідомлення значення хімії для життя людства в цілому та кожної людини зокрема, подолання хемофобії, переконання в невід’ємності хімічної складової життєдіяльності людини, підвищення інтересу до пізнання оточуючої дійсності та вивчення агрохімії, як важливої та необхідної науки в умовах сьогодення.

The article is devoted to the study of the peculiarities of the formation of professional competence of future specialists during the study of the educational component "Agrochemistry". The rationale for the importance of studying agrochemistry by students of higher education in chemical and agronomic specialties with the aim of applying the acquired knowledge, skills and abilities in modern agriculture in the future is given. An analysis of the categorical signs of professional competence was carried out and the most significant ones were singled out. Professional competence is defined as an integrated, dynamic, complex multi-level education, which is determined by a set of professionally important knowledge, abilities and skills. Practical aspects of the formation of professional competence of future specialists are proposed for consideration. The need for the formation of professional competence of future chemists and agronomists in the agricultural sector has been established, which is a key element for increasing productivity, sustainable development and competitiveness of the agricultural sector and allows specialists to effectively solve complex tasks, contributes to the creation of modern innovative systems of agriculture and the driving force of its development. The peculiarities of the formation of experimental skills of higher education students during the study of the educational component "Agrochemistry" were determined. The necessity of forming the professional competence of future specialists with the aim of enriching the experience of their own experimental activity, improving existing experimental skills, filling gaps in knowledge, realizing the importance of chemistry for the life of humanity as a whole and each person in particular, overcoming chemophobia, conviction in the inalienability of the chemical component of life is justified. man, increasing interest in learning about the surrounding reality and studying agrochemistry as an important and necessary science in today's conditions.