Публікація: Самостійна робота як один із важливих засобів забезпечення ефективності навчання студентів в інструментальному класі
Вантажиться...
Дата
Автори
Гризоглазова, Т.І.
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова
Анотація
В статье рассматриваются вопросы формирования у студентов навыков самостоятельной работы в процессе музыкально-исполнительского обучения в инструментальном классе и пути ее оптимизации.
У статті розглядаються питання формування у студентів навичок самостійної роботи в процесі музично-виконавського навчання в інструментальному класі та шляхи її оптимізації.
This article discusses the formation of students' skills of independent work in the musical performing learning in the classroom and instrumental ways of its optimization.
У статті розглядаються питання формування у студентів навичок самостійної роботи в процесі музично-виконавського навчання в інструментальному класі та шляхи її оптимізації.
This article discusses the formation of students' skills of independent work in the musical performing learning in the classroom and instrumental ways of its optimization.
Опис
Ключові слова
самостоятельная работа, independent work, самостійна робота, музыкально-исполнительская деятельность, musical and performing activity, музично-виконавська діяльність, самоконтроль, самооценка, self-control, self-esteem, самоконтроль, самооцінка, саморегуляция, self-regulation, саморегуляція, личностно-ориентированное обучение, person-centered learning, особистісно-орієнтоване навчання
Бібліографічний опис
Гризоглазова Т. І. Самостійна робота як один із важливих засобів забезпечення ефективності навчання студентів в інструментальному класі / Т. І. Гризоглазова // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 14: Теорія і методика мистецької освіти : збірник наукових праць / М-во освіти і науки України, Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. - К. : Вид-во НПУ ім. М. П. Драгоманова, 2009. - Вип. 8 (13) : Матеріали III Міжнар. наук.-практич. конференції "Гуманістичні орієнтири мистецької освіти". - С. 62-65
