Формування готовності майбутніх соціальних працівників до патронажної роботи з людьми похилого віку

У статті проаналізовано результати експериментального дослідження формування готовності майбутніх соціальних працівників до патронажної роботи з людьми похилого віку. Доведено ефективність змісту методів, форм, методик формування готовності майбутніх соціальних працівників до зазначеного виду професійної діяльності. Розглянуто динаміку ставлення майбутніх соціальних працівників до патронажної роботи з людьми похилого віку. Доведено, що спроектована модель сприяє формуванню готовності до патронажної роботи з людьми похилого віку у студентів спеціальності «Соціальна робота». Обґрунтовано доцільність розробленого науково-методичного забезпечення на формувальному етапі експериментального дослідження.

В статье проанализированы результаты экспериментального исследования формирования готовности будущих социальных работников к патронажной работе с людьми пожилого возраста. Доказана эффективность содержания методов, форм, методик формирования готовности будущих социальных работников к указанному виду профессиональной деятельности. Рассмотрена динамика отношения будущих социальных работников к патронажной работе с людьми пожилого возраста. Доказано, что спроектированная модель способствует формированию готовности к патронажной работе с людьмипожилого возраста студентов специальности «Социальная работа». Обоснована целесообразность разработанного научно-методического обеспечения на формирующем этапе экспериментального исследования.

In the article the results of experimental studies the formation of future social workers to the patronage of the elderly. The efficacy of the methods of content, forms, methods of formation of future social workers to this type of profession. Dynamics relation to future social workers patronage of the elderly. Proved that the designed model promotes patronage willingness to work with older people in the students of specialty "Social work". Expediency developed methodological support to the molding stage experimental research.