Застосування когнітивних механізмів формування лідерських якостей у соціальній роботі

У статті розглядається актуальна проблема формування лідерських якостей соціального працівника. Метою статті є виявлення когнітивних механізмів формування лідерських якостей у сфері соціальної роботи й консультування. Виявляються об’єктний, інформаційний, проблемний рівні застосування когнітивних компетентностей. Встановлюється зв’язок застосування когнітивних компетентностей з формуванням особистості соціального працівника. Когнітивно розвинена особистість проводить наукові дослідження, генерує нові знання, створює інновації та здійснює імплементацію наукового знання та інновацій у сферу соціальної роботи й консультування. Встановлюється значення формування цілісної особистості, яка формує власні стратегії професійного та особистісного розвитку. Підкреслено значення когнітивного розвитку особистості та застосування когнітивних механізмів для формування інформаційної гігієни, розвитку факт-чекінгу, критичного мислення та психо-емоційної стійкості. Досліджується формування когнітивного досвіду самопізнання, що спирається на планування, здійснення та рефлексію когнітивного розвитку особистості. Виявляється значення когнітивних механізмів формування лідерських якостей у розвитку когнітивних комунікацій, когнітивного спілкування, що сприяють формуванню соціальної згуртованості, розвитку індивідуальної ініціативи, персональної активності й соціальної відповідальності. Показано, що формування лідерських якостей у соціального працівника передбачає розвиток когнітивного та метакогнітивного контролю за перебігом соціальних взаємодій, комунікацій і процесів. Актуалізується значення розробки моделей застосування когнітивних механізмів формування лідерських якостей для виконання різних завдань і для роботи у різних сегментах у сфері соціальної роботи й консультування. Зроблено висновок про необхідність системного підходу до когнітивних механізмів формування лідерських якостей у сфері соціальної роботи й консультування.

The article considers the current problem of the formation of leadership qualities of a social worker. The aim of the article is to identify cognitive mechanisms of the formation of leadership qualities in the field of social work and counseling. The objective, informational, and problem levels of application of cognitive competencies are revealed. The connection between the application of cognitive competencies and the formation of the personality of a social worker is established. A cognitively developed personality conducts scientific research, generates new knowledge, creates innovations, and implements scientific knowledge and innovations in the field of social work and counseling. The importance of the formation of a holistic personality that forms its own strategies for professional and personal development is established. The importance of cognitive development of the individual and the use of cognitive mechanisms for the formation of information hygiene, the development of fact-checking, critical thinking and psycho-emotional resilience is emphasized. The importance of cognitive mechanisms for the formation of leadership qualities in the development of cognitive communications, cognitive communication, which contribute to the formation of social cohesion, the development of individual initiative, personal activity and social responsibility is revealed. The importance of developing models for the application of cognitive mechanisms for the formation of leadership qualities for performing various tasks and for working in various segments in the field of social work and counseling is highlighted. The conclusion is made about the need for a systematic approach to cognitive mechanisms for the formation of leadership qualities in the field of social work and counseling.