Публікація: Linguodidactic Features of the Development Language Education in the UK in the Beginning the Twentieth Century
Вантажиться...
Дата
2016
Автори
Makhinova, Marianna
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Al-Ghurair Printing & Publishing LLC, Dubai, UAE
Анотація
The theoretical importance of historical and pedagogical factors that contributed to the development of the paradigm of language education in the UK, understanding its goals and objectives.
Розглянуто теоретичну значущість історичних та педагогічних чинників, що сприяли розвитку парадигми мовної освіти у Великій Британії, осмислення її цілей та завдань.
Розглянуто теоретичну значущість історичних та педагогічних чинників, що сприяли розвитку парадигми мовної освіти у Великій Британії, осмислення її цілей та завдань.
Опис
1. Махінова М.В. Зміст соціокультурного аспекту навчання англійської мови у початковій школі / М.В.Махінова // Науковий часопис. НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 17. Теорія і практика навчання та виховання: зб. наук. праць. – К. : НПУ, 2008. – Вип. 7. – С. 149– 57.
2. Пуховська Л.П. Тенденції розвитку систем підготовки вчителів у Європі / Л.П.Пуховська // Педагогіка і психологія. – 1994. – № 3. – С. 77–80.
3. Howatt A.P.R. A History of English Language Teaching. – Oxford : Oxford University Press, 1991. – 394 p
Ключові слова
парадигма мовної освіти, педагогічні аспекти навчання мов, методи навчання мов, зміст шкільної мовної освіти, paradigm of language education, pedagogical aspects of language teaching, methods of teaching languages, the content of school language education.
Бібліографічний опис
Makhinova M.V. Linguodidactic Features of the Development Language Education in the UK in the Beginning the Twentieth Century / M.V.Makhinova // Economics, management, law: problems of establishing and transformation: Collection of scientific articles. Psychology. Pedagogy and Education. – Al-Ghurair Printing & Publishing LLC, Dubai, UAE, 2016. – P. 386-388.