Особливості формування когнітивного компоненту методичної компетентності вихователів закладів дошкільної освіти

Abstract

У статті проаналізовано зміст когнітивного компоненту методичної компетентності в системі неперервної освіти та відзначено, що він реалізується в організаційних формах навчання, які характеризуються дидактичними цілями, місцем їх проведення, тривалості, змістів діяльності педагога та дитини. Автором введено поняття та складові методичної компетентності. А також було сформульовано мета і функції методичної компетентності, виокремлено її основні компоненти. Методична компетенція є не просто частиною предметної компетенції, а й об’єднує в собі соціально-психологічну компетенцію, професійно-комунікативну та інформаційну.