Художньо-педагогічна підготовка майбутніх учителів образотворчого мистецтва в процесі пленерної практики

У статті проаналізовано причини неготовності студентів до застосування набутих теоретичних і практичних образотворчих знань, умінь та навичок у самостійній художньо-педагогічній діяльності. Обґрунтовано шляхи розв’язання даної проблеми в процесі організації пленерної практики майбутніх учителів образотворчого мистецтва у вищих навчальних закладах.

The article analyzes the reasons for unavailability students to use the acquired theoretical and practical knowledge of fine and skills in independent artistic and educational activities. The ways of solving this problem in the practice of plein-air future teachers of fine arts in higher education.