Реалізація принципу наступності у процесі вивчення вищої математики майбутніми фармацевтами

Роботу присвячено розробленню методики навчання вищої математики студентів
фармацевтичних спеціальностей. Досліджуються шляхи реалізації принципу наступності
шкільного та університетського курсів математики в рамках дидактичної моделі, орієнтованої
на формування фахово значущих предметних компетентностей.

Работа посвящена разрабатыванию методики обучения высшей математике студентов
фармацевтических специальностей. Исследуются пути реализации принципа
последовательности школьного и университетского курсов математики в рамках дидактической
модели, ориентированной на формирование профессионально значимых предметных компетентностей.

The problems of study of higher mathematics are in-process examined by the students of medical
universities in the conditions of modern educational paradigm. The didactics system is based on combination of fundamental and professional preparation.