Черепніна, О. І.2015-04-242015-04-242014Черепніна О. І. Менеджмент вищої економічної освіти та її якості / О. І. Черепніна // Єдність навчання і наукових досліджень – головний принцип університету : збірник наукових праць звітно-наукової конференції викладачів університету за 2013 рік, 4-6 лютого 2014 року / укл. Г. І. Волинка, О. В. Уваркіна, О. П. Ємельянова. – К. : Вид-во НПУ імені М. П. Драгоманова, 2014. – с. 106-108http://enpuir.npu.edu.ua/handle/123456789/6883В статье определены и охарактеризованы два крупных блока вопросов: современных концептуальных подходов к проблеме менеджмента высшего экономического образования (позитивный аспект)и эмпирических подходов (нормативный аспект). Раскрыта специфическая разбалансированность и консерватизм на трех уровнях отечественного менеджмента высшей школы (правительство – министерство – ВУЗ).У статті визначено та охарактеризовано два великих блоки питань: сучасних концептуальних підходів до проблеми менеджменту вищої економічної освіти (позитивний аспект) і емпіричних підходів (нормативний аспект). Розкрито специфічна розбалансованість і консерватизм на трьох рівнях вітчизняного менеджменту вищої школи (уряд - міністерство - ВНЗ).The article identifies and describes two major sets of issues: modern conceptual approaches to the problem of management of higher economic education (positive aspect) and empirical approaches (normative aspect). Disclosed specific imbalances and conservatism on three levels of management of higher education (Government – Ministry – university).ukменеджмент вищої економічної освітименеджмент высшего экономического образованияmanagement of higher economic educationякість освіти, теорії постіндустріалізмукачество образования, теории постиндустриализмаquality of education theory of post-industrialismлюдський капіталчеловеческий капиталhuman capitalмодель системи управління вищою освітоюмодель системы управления высшим образованиемthe model management system for higher educationрівні вітчизняного менеджменту вищої школиуровни отечественного менеджмента высшей школыlevels of domestic management of higher education005:378(477)Article