Інноваційні технології фізичної культури та їх вплив на когнітивні функції підлітків: аналітичний огляд

В статті здійснено аналітичний огляд наукових джерел щодо впливу інноваційних технологій фізичної культури на когнітивні здібності підлітків. Для даного аналітичного огляду здійснено добір наукових джерел з даної проблеми, що індексуються у наукометричній базі Web of Science. Нині існує значна кількість досліджень, що підтверджують користь фізичних вправ для когнітивних функцій підлітків. Більшість досліджень зосереджувалися на поведінкових аспектах впливу фізичних вправ. Незважаючи на це, завдяки досягненням у методах нейровізуалізації, з'являється все більше доказів, які надають цінну інформацію щодо механізмів впливу інноваційних технологій фізичної культури на когнітивні функції у людській популяції. Цей огляд має на меті проаналізувати вплив інноваційних технологій фізичної культури на когнітивні функції підлітків.

In today's environment, teenagers face the problem of a «digital» sedentary lifestyle. Taking into account the above, in order to solve this situation, it is necessary to implement various innovative technologies of physical culture, first of all, in educational institutions that have significant potential for this. The article provides an analytical review of scientific sources on the impact of innovative physical education technologies on the cognitive abilities of adolescents. For this analytical review, a selection of scientific sources on this issue, indexed in the Web of Science scientometric database, was carried out. Currently, there is a significant number of studies confirming the benefits of physical exercise for the cognitive functions of adolescents. Most studies have focused on the behavioral aspects of the impact of physical exercise. Despite this, thanks to advances in neuroimaging methods, more and more evidence is emerging that provides valuable information on the mechanisms of the impact of innovative physical education technologies on cognitive functions in the human population. This review aims to analyze the impact of innovative physical education technologies on the cognitive functions of adolescents. Research methods: theoretical – for the study of scientific sources; formulation of conclusions based on the developed theoretical and practical material; content analysis – structuring of the acquired knowledge regarding the use of innovative physical culture technologies and their impact on the cognitive functions of adolescents. Conclusions. The positive impact of innovative physical culture technologies on the cognitive functions of adolescents has been established, both when performing physical exercises of moderate and high intensity, but the size of this impact differs significantly depending on the type of physical activity, its structure and involvement in sports. Therefore, the correct and systematic application of innovative physical culture technologies is fundamental for the physical, psychophysical and mental well-being of adolescents.